воскресенье, 31 марта 2013 г.

Мария Кюри-Склодовская.

Мария Склодовская родилась 7 ноября 1867 года в Варшаве. Она была младшей из пяти детей в семье Владислава и Брониславы Склодовских. Мария воспитывалась в семье, где занятия наукой пользовались уважением. Ее отец преподавал физику в гимназии, а мать, пока не заболела туберкулезом, была директором гимназии. Мать Марии умерла, когда девочке было одиннадцать лет. Девочка блестяще училась и в начальной, и в средней школе. Еще в юном возрасте она ощутила притягательную силу науки и работала лаборантом в химической лаборатории своего двоюродного брата.

суббота, 30 марта 2013 г.

Можно ли считать латимерию живым ископаемым?

Рис. 1. Latimeria chalumnae
Рис. 1. Latimeria chalumnae. Фото с сайта ngm.nationalgeographic.com

Латимерия — единственный современный представитель многочисленной когда-то группы кистепёрых рыб — обычно считается классическим и чуть ли не самым ярким примером «живого ископаемого». Однако анализ современных генетических и палеонтологических данных приводит к выводу, что считать латимерию живым ископаемым можно только с оговорками. Эволюция кистепёрых рыб шла не так уж медленно, и сама латимерия — форма относительно молодая, хотя и в самом деле относящаяся к очень древней группе.

четверг, 28 марта 2013 г.

Борьба с естественными пожарами привела к неожиданным изменениям в травянистых сообществах.

Обложка журнала Nature, посвященная обсуждаемой статье. Надпись гласит: «Горящий номер. Контролируемые экосистемы, теряющие видовое разнообразие, могут впасть в коллапс при неожиданном стрессовом воздействии»

Обложка журнала Nature за 7 февраля 2013 года, посвященная обсуждаемой статье. Надпись гласит: «Горящий номер. Контролируемые экосистемы, теряющие видовое разнообразие, могут впасть в коллапс при неожиданном стрессовом воздействии»

Изучение травянистой растительности дубовых редколесий (иногда называемых дубовыми саваннами) в районе Ванкувера (Британская Колумбия, Канада) показало, что ведущаяся с середины XIX века борьба с естественно возникающими пожарами вызвала ряд серьезных изменений в растительном сообществе. Часть видов исчезла, хотя при этом была достигнута высокая и стабильная продукция остальных. Система стала напоминать сельскохозяйственное угодье достаточно высокой продуктивности. При этом она была устойчива к вторжению инвазийных (чужеродных) видов и климатическим изменениям. Для того чтобы лучше понять значение пожаров, исследователи на некоторых участках устраивали специальные палы луговой растительности и наблюдали за последующими изменениями. Выяснилось, что травы хорошо восстанавливались после пожара только там, где сохранялись остатки исходной растительности. Очевидно, что длительное воздействие человека приводит к тому, что многие наземные экосистемы становятся гомогенными, но при этом теряют способность противостоять резким внешним изменениям.
Как и во многих других аналогичных случаях, длительное поддержание человеком луговых сообществ в районе Ванкувера (Британская Колумбия, Канада) предотвращало естественно возникающие пожары. В результате за 150 лет подобной практики здесь сформировалось другое сообщество, характеризующееся высокой и стабильной биомассой, представленной в основном видами-вселенцами.

среда, 27 марта 2013 г.

Великие изобретения. Антибиотики.

Антибиотики — одно из замечательнейших изобретений XX века в области медицины. Современные люди далеко не всегда отдают себе отчет в том, сколь многим они обязаны этим лечебным препаратам. Человечество вообще очень быстро привыкает к поразительным достижениям своей науки, и порой требуется сделать некоторое усилие для того, чтобы представить себе жизнь такой, какой она была, к примеру, до изобретения телевизора, радио или паровоза. Так же быстро вошло в нашу жизнь огромное семейство разнообразных антибиотиков, первым из которых был пенициллин.

вторник, 26 марта 2013 г.

Особливості проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах у 2012/2013 навчальному році.

Атестація в основній школі проводиться з п'яти навчальних предметів: української мови, біології, географії, математики, а також іноземної мови чи іншого гуманітарного предмета за вибором навчального закладу. У загальноосвітніх навчальних закладах (класах, групах) з поглибленим вивченням предметів, спеціалізованих навчальних закладах, ліцеях, гімназіях, колегіумах таким предметом за вибором може бути той, що вивчався поглиблено. З усіх обов’язкових предметів атестація проводиться письмово за збірниками, рекомендованими Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України. У разі проведення атестації за вибором, форму проведення атестації (усно чи письмово) обирають учні. Випускники основної школи загальноосвітніх навчальних закладів (класів, груп) з навчанням мовами національних меншин, які прибули із закордону і почали вивчати українську мову в поточному навчальному році, замість атестації з цього предмета можуть, за заявою батьків або осіб, які їх замінюють, та рішенням педагогічної ради, проходити атестацію з мови навчання. Державна підсумкова атестація в старшій школі проводиться з трьох предметів: українська мова; профільний предмет (для учнів, які навчалися у класах з профільним навчанням), історія України або математика (для учнів, які навчалися у класах універсального профілю); предмет за вибором. При вивченні двох профільних предметів (наприклад, фізики і математики у фізико-математичному профілі) атестацію складають із одного з них замість предмета за вибором.

четверг, 21 марта 2013 г.

Физика: объединение спустя 150 лет.

В 1861 году Джеймс Кларк Максвелл объединил воедино три теории, на первый взгляд совершенно не связанные друг с другом: электричество, магнетизм и свет. Спустя 150 лет ученые бьются над схожей задачей: "теорией единого поля" или "теорией всего", которая бы позволила объединить все четыре известных фундаментальных взаимодействия во Вселенной: гравитационное, электромагнитне, сильное и слабое. Целью теории единого поля является объединение всех четырех типов элементарных взаимодействий в рамках красивой единой математической модели. Нужно доказать, что все фундаментальные взаимодействия являются проявлениями одного и того же явления во Вселенной.

суббота, 9 марта 2013 г.

Химический состав Солнца!

Солнце состоит главным образом из водорода и гелия. Глубоко под наружным сверкающим покровом светила царит температура, равная примерно 13 миллионам градусов. При таких условиях солнечное вещество не может быть похожим на обычный газ. Бешено мчащиеся и сталкивающиеся атомы вдребезги разбиваются. Получается плотное скопище осколков атомов-атомных ядер и электронов. Эту смесь физики называют плазмой. В глубинах Солнца ядра атомов водорода - протоны - нередко налетают друг на друга. Порой они сталкиваются с сильного разгона. Но, I несмотря на огромную температуру и, следовательно, высокие скорости теплового движения, лишь в редчайших случаях (раз в несколько миллиардов лет) столкнувшиеся протоны получают способность пробить броню взаимного электрического отталкивания.

пятница, 8 марта 2013 г.

Физиология высшей нервной деятельности. Иван Сеченов.

Работа головного мозга долгие годы оставалась для человечества нераскрытой тайной. Не только священнослужители, но и ученые, исповедовавшие идеализм, связывали все психические процессы в организме с загадочной душой. Душа была «запретным местом» для научных исследований. Века в науке господствовали дуалистические представления о теле и душе, материальном и психическом как о двух разнородных началах. Наиболее прогрессивными считались механистические взгляды философов-материалистов. Последние утверждали, что «мысль есть секреция мозга», что «мозг выделяет мысль так же, как печень выделяет желчь».
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...